Cultura, historia y crónica

José Gil Fortoul Ministro de Instrucción Pública en 1912 29 ENERO, 2020   CORREODELARA LEAVE A COMMENT ON JOSÉ GIL FORTOUL MINISTRO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA EN 1912 CRÓNICAS   SEMBLANZAS   TODAS LAS ENTRADAS Facebook Twitter Compartir Omar Garmendia Escritor e investigador FUE GRACIAS AL GUSTO  común  por  los caballos que hacia mediados de 1911 José Gil Fortoul comienza su relación personal con Juan Vicente Gómez. Esta proximidad hacia el jefe del Estado fue la vía de acceso para ingresar a los altos cargos del sector público, por lo que, a fines de julio de 1911, luego de la reforma del gabinete por parte de Gómez, es nombrado Ministro de Instrucción Pública, cargo que habrá de ejercer hasta el 29 de abril de 1912, culminando con la propuesta de un proyecto de reforma educativa calificado como muy avanzado para la época. Conviene recordar que Gil Fortoul formó parte de la generación que se formó bajo la influencia de Rafael Villa...

El cometa Halley en Barquisimeto (1910) 21 DICIEMBRE, 2019   CORREODELARA LEAVE A COMMENT ON EL COMETA HALLEY EN BARQUISIMETO (1910) CRÓNICAS   TODAS LAS ENTRADAS Facebook Twitter Compartir   Omar Garmendia Escritor e investigador   EL 19 DE MAYO DE 1910  decenas de miles de personas en Barquisimeto esperaron sobresaltadas y horrorizadas el paso del cometa Halley con su cola venenosa.   A  las 10 de la noche se veía el plateado cometa en el cielo barquisimetano provocando espanto entre las beatas y curiosidad entre los catedráticos. Algunos atrevidos que se asomaron en los patios para medio atisbar el cielo, aseguraban que la atmósfera se había impregnado de una extraña  sensación de escarcha luminosa.   Desde mediados de abril del presente año de 1910 se venía anunciando la llegada del Cometa Halley y ya las voces agoreras indicaban que la Tierra colisionaría con el brillante astro y que la cola envolverí...

La Mavare estrenó el bambuco Hendrina 3 ENERO, 2020   CORREODELARA LEAVE A COMMENT ON LA MAVARE ESTRENÓ EL BAMBUCO HENDRINA CRÓNICAS   TODAS LAS ENTRADAS Facebook Twitter Compartir Omar Garmendia Escritor e investigador EL BAMBUCO  “Hendrina” (a veces escrito “Endrina”), fue compuesto por Napoleón Lucena, tocuyano nacido el 26 de abril de 1890. Formó parte de la Banda del Estado Lara y fue director de la Orquesta “Mavare desde 1915 hasta 1966 y subdirector del Instituto de Enseñanza Especial de Lara desde 1926 a 1942, en donde dictaba las cátedras de clarinete y contrabajo. Compuso infinidad de piezas musicales, entre las que se pueden nombrar, entre otras, “Flor de sangre”, “El Tocuyo”, “Calla corazón”, “Alma que gime”, “Josefina”, “Cecilia”, “Eco Industrial”,“Adiós Namur”, “Amar sufriendo”, “Piedrita”. Napoleón Lucena habitaba en una casa situada en la carrera 16, hacia el oeste de la plaza de La Paz o Wohnsiedler. En esa vivienda ensayaba la ...

Consejos de belleza de la baronesa Staffe en 1892 8 ENERO, 2020   CORREODELARA LEAVE A COMMENT ON CONSEJOS DE BELLEZA DE LA BARONESA STAFFE EN 1892 CRÓNICAS   TODAS LAS ENTRADAS Facebook Twitter Compartir Omar Garmendia Escritor e investigador “El destino de las mujeres es ser bellas” expresaba Ana Teresa Ibarra de Guzmán, esposa del general Antonio Guzmán Blanco, presidente de la República, comentario expresivo de la cultura mantuana de la preocupación de que sus hijas tengan “buen cutis y nariz perfilada” (González, 2007) PARA 1892  publicaciones dirigidas a las féminas sirven de guía y norma para la belleza. En el número 1 del 1º de enero de 1892 de  El Cojo Ilustrado  se obsequia a las bellas lectoras caraqueñas y de toda Venezuela la traducción de los más notables capítulos de un libro de la baronesa Staffe, autora de  El Tocador , que trata acerca del arte de conducirse en sociedad. En dichas páginas se expone que la coque...

La Ley de la Palmeta en las escuelas de Barquisimeto en 1864 23 ENERO, 2020   CORREODELARA LEAVE A COMMENT ON LA LEY DE LA PALMETA EN LAS ESCUELAS DE BARQUISIMETO EN 1864 CRÓNICAS   TODAS LAS ENTRADAS Facebook Twitter Compartir Omar Garmendia Escritor e investigador DESDE EL MISMO MOMENTO  en que se pusieron en marcha los establecimientos de instrucción de carácter público y privado dirigidos a los niños y niñas en los comienzos del período republicano en Venezuela, dichos estudios estaban en conformidad con la educación y la cultura de ese momento. Tanto niños como niñas no estuvieron exentos de sufrir penalidades físicas y aun padecer terribles castigos corporales, a pesar de que los órganos oficiales dictaminaban en ordenanzas, resoluciones y acuerdos la abolición en las escuelas los castigos crueles y excesivos. De lo que se infiere que si se prohibían era porque se aplicaban (Alcibíades, M. 2004) Los directores de las casas de estudio ...